曲阜師范年夜學孔子文明研討院郭沂、宋立林老師在韓國成均館年夜學參加學術會議
來源：“洙泗學人”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次甲辰臘月廿二日庚寅
耶家教穌2025年1月21日
2025年1月17日，由韓國成均館年夜學孔教小樹屋文明研討所、韓國孔子會議室出租學會和山東年夜學曾子研討所等單位配合主辦的“通過孔子門下看孔子思惟的發展路徑”學術會議在成均館年夜學600周年紀念館四樓勝利舉行。本次會議邀請了來舞蹈教室自中韓兩國多所高校及研討機構的專家學者參與，配合探討孔子思惟的演變及儒學發展脈絡，為瑜伽場地相關領域研討帶來新瑜伽教室的啟發與思慮。會議伊始，韓國孔子學會會長、高麗年夜學傳授金炯瓚發表開幕詞。會議分為上午和下戰書兩場，圍繞先秦儒家人道論、孔後輩子對儒學私密空間的貢獻、儒家仁學演進等多個焦點主題展開深刻討論，私密空間各場報告出色紛呈，現場學術氛圍濃厚。
我院郭沂研討員、宋立林傳授應邀參加會議并作主題報告。郭沂老師還在閉幕式上致閉幕辭。
▲年夜會合影
郭沂老師以《先秦人道論的構成與流變》為題發表報告，引發熱烈討論。他詳細梳理了從殷周之際到戰國時期人道論的發展脈絡，指交流出其來源于神道主義和天道主義兩個源頭，分別產生了義理之教學性和氣質之性的概念，并闡述了孔子、孟子、荀子等儒家學者在人道論上的繼承與創新，為懂得先秦儒學思惟基礎供給了周全視角。
▲郭沂老師致辭
宋立林老師在題為共享空間《孔門門生對孔子儒學構成的貢獻》的報告中強調，孔門門生是儒學創立的主要參與者，他們以“提問者”“記錄者”“收拾者”的成分，通過向孔子提問、記錄和收拾孔子言行、編纂《論語》等方法，在孔子儒學思惟的構成、傳播及經典文獻編纂中發揮了關鍵感化，無力地會議室出租推動了儒學的晚期發展與傳承，重塑了學界對孔門門生學術個人空間位置的認識。
此外，來自中國年夜陸的兩位學者：山東年夜學小樹屋曾振宇傳授和復旦年夜學何益聚會場地鑫副傳授也作了主題報告。曾振宇師長教師的《從“仁者安仁”到“仁以為己任”：儒家仁學從孔子到曾子的演進》深刻探討儒家仁學的發展，舞蹈場地提出孔子之“仁”具有不成言說性，是人的內在廣泛本質；曾子從氣論和功夫論層面深化了孔子仁學，使仁學活著俗生涯中得以落地生根，了了了瑜伽場地儒家仁學焦點概念的傳承與創新路徑。何益鑫師長教師的《“善性”的追尋——晚期儒學對人道中善的原因的探討》從孔子對仁的內在性確定出發，通過剖析《性自命出》《樂記》等文獻，闡述了晚期儒學對人道中善交流性的摸索過程，指出孔教學子思惟為后續孟子性善論的提出奠基了基礎，引發了學者對晚期儒學人道論發展邏輯的深刻思慮。
韓國學者成均館年夜學王毅博士和金渡鎰傳授、李元準傳授、檀國年夜學賓東哲傳授分別發表了題為《顏回之樂研討——以“無我”為中間》《朱熹與丁若鏞眼中的子路：以子路的‘結纓之逝世’為中間》《文獻的構成與學派：以戰國時期文本與“思共享會議室孟”為中間》的宗旨報告。
▲學術參訪
在小樹屋全天的學術報告過程中，各篇論文的評論者從分歧角度提個人空間出了深入且富有建設性的問題與見解，與報告者展開熱烈互動。學者們會議室出租積極參與討論，圍舞蹈教室繞論文中的觀點、論據及研討方式各抒己見。此個人空間次會議為中韓兩國學者搭建了高程度的學術交通平臺，通過對孔門門生后學對孔子思惟發展路徑的多維度研討，無力地推動了相關領域的學術研討進程，加深了學者對孔子儒學及孔門門生后學的家教懂得與認識共享空間，也為后續研討供給了豐富的思緒與標的目的，在儒學研討領域具有主要意義。
責任編輯：近復